Дополнительные занятия

Программа "ДОРОЖНАЯ АЗБУКА" направлена на создание условий для формирования у детей среднего дошкольного возраста устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах через реализацию комплекса мероприятий, направленных на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма.

Программа "ЮНЫЙ МЕТЕОРОЛОГ" реализуется в рамках совместной деятельности взрослого с детьми в форме занятий на метеоплощадке, экскурсий, бесед, путешествий, дидактической игры.

Программа «ВЕСЁЛЫЙ СТАДИОН» предусматривает расширение двигательных возможностей и повышение двигательной активности детей с одарёнными и талантливыми детьми и с детьми ОВЗ, создание необходимых условий для совершенствования всех видов движений и развитие физических качеств детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольного учреждения.

Основная цель - создание условий для благополучия детей, позволяющих им раскрыть свой природный потенциал и адаптироваться к условиям жизни в современном обществе. Основными задачами Программы являются: -социализация и адаптация детей раннего и дошкольного возраста к условиям жизни в современном обществе; -развитие интеллектуальных и творческих способностей детей раннего и дошкольного возраста посредством системы М. Монтессори; -формирование предпосылок учебной деятельности.

Цель программы: интеграция развития познавательной и эмоциональной сферы детей дошкольного возраста через обогащение сенсорного опыта. Основными задачами являются: -формировать у детей чувственное познание через обогащение сенсорного опыта, -развивать у детей познавательные процессы, кинестетическое восприятие, творческие способности, мелкую моторику рук, -гармонизировать эмоциональное состояние детей.

Цель программы: создание положительного эмоционального настроения, формирование групповой сплоченности. Задачи: -развивать творчески активного ребенка с учетом его возрастных особенностей; -активизировать эмоциональный потенциал личности ребенка; -создавать условия для самовыражения в процессе общения с разными видами музыкально – эстетической деятельности; -стимулировать творческую свободу, эмоциональную раскованность. -формировать у детей групповую сплоченность и навыки сотрудничества.

Цель: Подготовка детей к школе. Формирование полноценной фонетической системы языка, развитие фонематического восприятия и первоначальных навыков звукового анализа, автоматизация слухопроизносительных умений и навыков в различных речевых ситуациях, обучение детей изменять просодические характеристики-высказывания в зависимости от речевых намерений. Задачи: 1. Ознакомление детей со звуковой стороной слова 2. Ознакомление со слоговым строением слова 3. Ознакомление со словесным составом предложения 4. Подготовка руки к письму. 5. Развивать психические процессы: внимание, память, мышления.

Основная цель - создание педагогических условий для социально-коммуникативного, художественно-эстетического и познавательного развития детей дошкольного возраста средствами активной мультипликации. Задачи: Познакомить с основными теоретическими сведениями о мультипликации. Формировать у детей устойчивый интерес к мультипликационной деятельности. Обучать этапам и способам создания мультипликационных фильмов: Формировать умения: работать по готовому сценарию; изображать персонажи и их место действия в фильме; выполнять покадровую съемку для осуществления фильма; работать в творческой группе, согласовывая свои действия в разных видах деятельности. Развивать коммуникативные навыки. Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения.

Цель: формирование основ элементарного программирования, развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей детей среднего дошкольного возраста посредством использования мини-роботов «Bee-bot». Задачи: -дать первоначальные знания о робототехнике, о среде программирования; -учить основным приёмам программирования робототехнических средств; -формировать навыки сотрудничества в процессе совместной работы; -развивать кругозор детей, познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способностей у детей посредством использования мини-роботов «Bee-bot»

Цель: создание условий для личностного и интеллектуального развития, познавательной активности, полноценного гармоничного развития детей среднего, старшего дошкольного возраста посредством обучения игре в шахматы. Задачи: -формировать основополагающие знания в области теории и практики шахматной игры в специально организованной игровой деятельности с использованием приёмов обыгрывания учебных заданий, игровых ситуаций, -формировать предпосылки учебной деятельности, -способствовать овладению детьми мыслительными операциями (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация) в процессе решения шахматных задач, -развивать логическое, ассоциативное мышление, концентрацию внимания, память, -воспитывать интерес к шахматной игре, усидчивость, самообладание, умение контролировать себя.

Цель: развитие технического творчества и формирование научно – технической, инженерной, профессиональной ориентации у детей старшего дошкольного возраста средствами электроники и робототехники. Задачи: -ознакомить детей с основными простейшими принципами конструирования; -формировать общенаучные и технологические навыки конструирования и проектирования; -развивать у детей техническое, конструктивное креативное мышление; -развивать психофизиологические качества: память, внимание, способности логически мыслить и анализировать; -развивать творческую инициативу и самостоятельность; -воспитывать желание работать в коллективе

Цель: содействие полноценному физическому развитию детей, направленному на развитие и совершенствование общей физической подготовленности средствами фитнес - технологий. Задачи: -оптимизировать рост и развитие опорно-двигательного аппарата (формировать правильную осанку, осуществлять профилактику плоскостопия); -развивать и функционально совершенствовать органы дыхания, кровообращения, сердечно-сосудистую и нервную системы организма; -развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, координационные способности; -научить детей четко, ритмично выполнять упражнения под музыку; -формировать навыки выразительности, пластичности, грациозности и изящества движений; -обучать правильной технике выполнения упражнений с фитболом и на степах. -приобщать детей к традициям физической культуры и спорта.

Цель: обеспечение достаточной и разнообразной двигательной деятельности дошкольников, укрепление здоровья детей, сохранение и развитие их природных задатков. Задачи: -обучать основам техники различных видов двигательной деятельности (ходьба, бег, прыжки, метание); -помочь детям познать своё тело посредством выполнения физических упражнений, в соответствии с возрастными особенностями; -способствовать оптимизации роста и развития опорно-двигательного аппарата; -развивать двигательные способности детей и психофизические качества (силу, быстроту, гибкость и выносливость); -содействовать укреплению опорно-двигательного аппарата, формированию правильной осанки, профилактике плоскостопия; -воспитывать эмоционально-положительное отношение.

Цель: формирование всестороннего гармоничного развития личности дошкольников средствами музыки и ритмических движений, а также средствами танцевально – игровой гимнастики. Задачи: Развивать координацию слуховых и двигательных навыков. Выявить танцевальные способности и развивать их. Создавать условия для поддержания детского творчества. Осваивать танцевальные навыки, предусмотренные программой. Развивать умение ориентироваться в пространстве, развивать психические процессы восприятия, внимания, подвижность, эмоциональность, память. Воспитывать чувство самодисциплины и организованности, творческую активность и инициативность.

Цель: развитие художественно-эстетических способностей детей средствами театрального искусства. Задачи: -формировать устойчивый интерес к театральной деятельности, -формировать у детей простейшие образно-выразительные умения, учить имитировать характерные движения сказочных животных-о -обучать детей элементам художественно-образных выразительных средств (интонация, мимика, пантомимика), -развивать коммуникативные навыки и положительно-эмоциональную сферу детей, -активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру речи, интонационный строй, диалогическую речь, -совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения, -вырабатывать четкие координированные движения во взаимосвязи с речью, -обогащать музыкальные впечатления средствами мировой классической и современной музыки, литературными произведениями.

Цель программы: развитие художественных, творческих способностей и эстетического вкуса детей средствами нетрадиционной техники - изонить. Задачи: -Дать детям понятие о разных линиях: вертикальных и горизонтальных; -Дать понятие о точке отсчёта. Закрепить понятие, что результат количественного счёта не зависит от направления отсчёта и направления счёта; - Развивать цветовое восприятие: дать понятие о холодных и тёплых тонах, научить подбирать цвет к фону; -Обучить плоскостному моделированию – умению составлять из прямых линий изображения предметов и композиций. Научить владеть иголкой, ниткой; -Развивать мускулатуру кисти руки глазомер, остроту зрения; -Воспитывать усидчивость, терпение, внимательность, старательность; -Воспитывать эстетический вкус. Развивать объяснительную и доказательную речь.

Цель: создание условий для проявления каждым ребенком своих творческих способностей и интересов, развитие познавательного интереса, обеспечение возможности творческой самореализации личности в различных видах продуктивной деятельности Задачи: -Формировать умения и навыки детей в разных видах изобразительной деятельности. -Развивать творческую активность, нестандартное видение мира, креативность, индивидуальность. -Развивать эстетическое восприятие предметов окружающего мира и художественных образов. -Создать условия для самореализации талантливыми детьми их личных творческих способностей. -Создать условия для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами.

Цель программы: развитие речи детей дошкольного возраста, обучение их чтению. Основными задачами являются: -знакомить детей со звуками и буквами русского алфавита, -обучать чтению на первом этапе слогов, слов, в дальнейшем предложений. Учить различать звуки, работать над артикуляцией звуков, правильно называть звук и букву, -формировать навыки анализа предложений, текста, -расширять словарный запас детей антонимами, синонимами, однокоренными словами, эмоционально-оценочной лексикой, фразеологическими оборотами, -закреплять навыки слогового и звукового анализа слов, текстов, -развивать фонематический слух, интонационную выразительность речи, -развивать связную речь, -воспитывать интерес к чтению, -воспитывать усидчивость, трудолюбие, аккуратность, -воспитывать культуру общения друг с другом.

Цель программы: содействие умственному, физическому, социальному и эстетическому развитию детей раннего возраста средствами музыкального воспитания. Основными задачами являются: -формировать музыкальные способности, музыкальную сенсорику; -развивать у детей эмоциональную сферу и коммуникативные навыки, необходимые для успешного процесса адаптации и социализации; -развивать мелкую моторику; -воспитывать интерес к музыкально – ритмическим движениям.