Новости и события

Каждый год многие люди пренебрегают мерами предосторожности и выходят на тонкий лед, тем самым подвергая свою жизнь смертельной опасности Это нужно знать! Безопасным для человека считается лед толщиною не менее 10 сантиметров в пресной воде и 15 сантиметров в соленой. В устьях рек и притоках прочность льда ослаблена. Лед непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а также в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов и камыша. Что делать, если вы провалились в холодную воду: Не паникуйте, не делайте резких движений, стабилизируйте дыхание Раскиньте руки в стороны и постарайтесь зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения Если нужна ваша помощь: Вооружитесь любой длинной палкой, доскою, шестом или веревкою. Можно связать воедино шарфы, ремни или одежду Следует ползком, широко расставляя при этом руки и ноги и толкая перед собою спасательные средства, осторожно двигаться по направлению к полынье Остановитесь от находящегося в воде человека в нескольких метрах, бросьте ему веревку, край одежды, подайте палку или шест Если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней, то прочность льда снижается на 25% •Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета - прочный, белого - прочность его в 2 раза меньше, серый, матово-белый или с желтоватым оттенком лед ненадежен • Попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а потом и другую ногу на лед Если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите к берегу •Ползите в ту сторону, откуда пришли - лед здесь уже проверен на прочность • Осторожно вытащите пострадавшего на лед, и вместе ползком выбирайтесь из опасной зоны. Ползите в ту сторону, откуда пришли Доставьте пострадавшего в теплое место. Окажите ему помощь: снимите с него мокрую одежду, энергично разотрите тело (до покраснения кожи) смоченной в спирте или водке суконкой или руками, напоите пострадавшего горячим чаем. Ни в коем случае не давайте пострадавшему алкоголь: в подобных случаях это может привести к летальному исходу

В период с 10 по 17 апреля команда наших воспитанников, под руководством инструктора по физической культуре Раджабовой Г.И., приняла участие во II этапе (муниципальном) ХXI соревнований «Губернаторские состязания» среди детей дошкольных образовательных организаций города Мегиона. Юные спортсмены показали свои умения и навыки в беге и тесовых заданиях: прыжок в длину с места, подтягивание, гибкость, поднятие туловища из положения лежа на спине. Все задания были выполнены на отлично! Участие в таких мероприятиях способствует формированию потребности у детей в здоровом образе жизни, развитию и укреплению их двигательных умений и навыков. Спасибо родителям за поддержку! С нетерпением ждем результатов состязаний!

Игра занимает очень важное место в жизни дошкольника, являясь преобладающим видом его самостоятельной деятельности. Недаром её называют «ведущей» - именно благодаря игре ребенок познает окружающий мир предметов и людей, входит в мир социальных отношений, в сообщество взрослых людей. В группе «А» общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет воспитателем Макаровой Викторией Петровной была организована сюжетно-ролевая игра «Туристический поход». Распределив роли: костровой, рыбак, грибник, повар, фотограф, ребята собрали все необходимые предметы в рюкзаки и отправились в туристический поход. В ходе игры воспитатель систематизировала знания детей о туристическом походе, о предметах, которые необходимы туристам, а также неотъемлемых правилах поведения и безопасности на природе. Игра подарила детям яркие впечатления, получилась познавательной и увлекательной! Овладев туристическими навыками в ходе сюжетно-ролевой игры, ребята решили применить их на практике – отправиться в настоящий туристический поход!

19 апреля воспитатель группы «Б» компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи 6-7лет Кондратьева Татьяна Филипповна провела очередное занятие «Умелые ручки». Не для кого не секрет, что ручной труд очень важен для развития детей, он способствует общей подготовке руки к письму, развитию творческих способностей, внимания, умения контролировать свои движения, ориентироваться в пространстве, вырабатывает психологическую уверенность. С помощью волшебной палочки педагог и ребята превратились в волшебников, умеющих превращать обычный лист бумаги в прекрасного белого голубя. Под руководством Татьяны Филипповны дети, используя технику оригами, изготовили голубя, который является символом мира, символом борьбы против войны, насилия, тревог и слёз. Все дети очень старались и у них получились чудесные поделки. Пусть наши белые голуби несут надежду, мир и согласие!

Проведён педагогический совет по теме «Организация работы педагогического коллектива, направленная на развитие общения ребенка с взрослыми и сверстниками, формирование готовности к совместной деятельности и сотрудничеству средствами сюжетно-ролевой игры». Как обеспечить достаточное время для сюжетно-ролевой игры в течение дня? Как создать условия для оптимизации игровой активности дошкольников? Как поддержать игру, а не управлять действиями детей? Эти и другие вопросы педагоги обсуждали и решали в ходе педагогического совета. Педагогический совет проходил в форме деловой игры «Редакция». В завершении мероприятия, педагогическим коллективом был подготовлен выпуск тематического номера газеты «ТЕРРИТОРИЯ ДЕТСТВА. ИГРА».

5 апреля в группе «Б» комбинированной направленности для детей 5-6 лет с ТНР воспитателем Ситниковой Татьяной Николаевной была проведена викторина «Весна-красна». В ходе викторины дети помогали Весне собирать её приметы, которые украла злая колдунья. Они отгадывали загадки, играли в дидактические игры «Найди ошибку», «Подбери словечко», «Составь целое». В конце викторины, когда дети собрали все приметы весны, им было предложено собрать картину «Весенние приметы».

12 апреля с детьми группы «Б» комбинированной направленности 5-6 лет с ТНР воспитателем Ситниковой Т.Н. была проведена совместная деятельность по художественно-эстетическому развитию «Эти загадочные инопланетяне». Детям было предложено изготовить поделки из бросового материала. Вот здесь и проявилось творчество и фантазия детей. Они с интересом и желанием принялись за работу. Их фольги, дисков, формочек для запекания, трубочек и ватных палочек, дети изготовили разных инопланетян, дали им интересные имена и придумали названия планет, с которых они могли прилететь.

Важную роль в социальной адаптации, здоровьесбережении и психофизическом развитии ребенка-дошкольника играет его безопасное социальное поведение. Это возраст, в который активно формируется фундамент личностного развития, будущих достижений в школьном образовании и социально-эмоциональном благополучии ребенка. Перспективой дальнейшего развития ребенка с ОВЗ, будущего образовательного маршрута и программы обучения в школе определяет его полноценное проживание дошкольного детства. Для формирования у детей основ правильного поведения в природе, развития устойчивого алгоритма поведения в опасных ситуациях на прогулке, в природе воспитатель Левандовская Оксана Васильевна провела 15 апреля непосредственно образовательную деятельность по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» в разновозрастной группе «В» компенсирующей направленности для детей с ТНР 4 - 6 лет, по теме «Безопасность в природе». Дети вместе с воспитателем решили помочь спасателям из Краснодара. Просмотрев презентацию, повторили и узнали правила поведения в природе, на прогулке. А потом, выбрав роли спасателей и взяв себе в помощь служебных собак, научились читать карту-план по спортивному ориентированию на местности. Благодаря этой игре удалось найти потерявшихся детей в Ботаническом саду