Новости и события

1 апреля - Международный день птиц. В этот день мы обращаем внимание на этих удивительных животных и проблемы, с которыми они сталкиваются. Этот день призван обратить внимание на важность птиц в нашей жизни и на то, как мы можем помочь им. Воспитатель группы «Б» общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет Шарифуллина Танзиля Фанисовна в рамках тематического дня «Наши пернатые друзья» организовала совместную деятельность с воспитанниками с целью обогащения знаний детей о птицах, о важности сохранения природы и охраны окружающей среды. Ребята с интересом слушали рассказ воспитателя и рассматривали иллюстрации с изображением пернатых друзей, удивляясь разнообразию видов и необычной внешности диковинных птиц. Знания об этих животных помогли детям отгадать загадки и угадать птиц по голосу. Узнав от воспитателя, что в этот день люди мастерят скворечники и вывешивают их в ожидании прилета птиц, ребята тоже захотели принять участие в таком мероприятии. Но пока они еще малы и Танзиля Фанисовна предложила им сделать домики для птиц из бумаги, а потом рассказать об этом родителям и попросить их сделать настоящие скворечники, которые можно разместить на территории детского сада, и благодарные птицы будут радовать нас своими трелями

Как известно, «самое лучшее открытие то, которое ребенок делает сам». Воспитанники группы «А» общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет уже ощущают приход весны во всей её красе! Совместно с воспитателем Макаровой Викторией Петровной дети оформили огород на окне. Именно в дошкольном возрасте закладываются позитивные чувства к удивительному многообразию растительного мира, осознается роль растений в жизни человека. На нашем огороде дети сами посадили и выращивают растения. Огород на подоконнике в детском саду способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, помогает расширить представления детей о растениях, как живых организмах. В процессе наблюдения и труда на мини-огороде ребята узнали, что рост и развитие растений зависит не только от солнечного света, тепла, влаги, почвы, но и от заботливого ухода за ними. Кроме того, огород на окне развивает этическое чувство, способствует развитию позитивных эмоций от созерцания роста растений как результата своего труда.

Посадили, огород посмотрите, что растет! Будем мы ухаживать, будем поливать, Будем за росточками, дружно наблюдать. Закончилась зима. Солнышко все выше, греет теплее. Пришло время посадок. Огород на подоконнике — интересное и познавательное занятие; отличный способ расширить представления детей о том, как ухаживать за растениями, рассказать о роли света, тепла, влаги, почвы для роста растений. Воспитатель Пушкарева Салтанат Амангельдиновна вместе с ребятами группы «А» общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет, под непосредственным руководством младшего воспитателя Серебренниковой Марии Владимировны, посеяли семена лука, перца, огурцов, помидор и укропа. Выращивание растений на окне имеет огромное значение для познавательного развития детей, воспитания экологической культуры. Приятно видеть горящие глаза детей, желание ребят участвовать в посадке, их воодушевление и энтузиазм, когда они трудятся на мини-огороде, наблюдают за результатами своего труда. Ещё совсем немного и первая весенняя зелень будет всходить прямо у них на глазах!

Вы когда-нибудь путешествовали во времени? 29 марта педагогам-психологам и социальным педагогам дошкольных образовательных учреждений удалось побывать в нескольких эпохах. Педагогическая студия «ЧУЖИХ ДЕТЕЙ НЕ БЫВАЕТ» на площадке МАДОУ «ДС №7 «Незабудка» стала местом, где был представлен историко-педагогический обзор подходов к воспитанию детей, включая профилактику жесткости и безнадзорности в разные периоды становления нашей страны. Великая Отечественная война – время, когда детей тогда спасали, совершая невозможное. Тяжёлые послевоенное время было неоднозначным. Тогда родители поднимали хозяйство, возрождали промышленность. Детская беспризорность была высока, и именно тогда особое внимание было уделено восстановлению пионерской организации, которая строилась на основе принципов активного включения детей в сознательную жизнь (пионерские кружки, тимуровское движение и т.д.). Период развала СССР оказался для детей 90-х непредсказуемым, его последствия ощущаются и в настоящее время. Современность – время, когда нравственно-патриотическое воспитание детей снова становится приоритетом. И наш город не стал исключением, активно включаются в нашу жизнь «Орлята России», «Юнармия». Исупова Е.С., волонтёр, специалист «ЦГиПВ им.Е.И.Горбатова» и Полетаева Р.А., представитель местного общероссийского общественно-государственного движения детей и молодёжи «Движение первых», подробно рассказали о деятельности этих организаций. Подчёркивая важность знания истории своей страны, мы должны анализировать ошибки прошлого, делать правильные выводы о том, какое влияние оказывают исторические события на воспитание подрастающего поколения, формирование современного общества. Мероприятие завершили словами М.В. Ломоносова: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего». Благодарим за подготовку и организацию мероприятия педагогов СП МАОУ «СОШ №4» «Детский сад «Улыбка», МАДОУ «ДС №2 «Рябинка», МАДОУ «ДС №14 «Умка», МАДОУ «ДС №15 «Югорка», МАДОУ «ДС №8 «Белоснежка».

1 апреля принято считать Днём смеха, но не все знают, что в этот день так же отмечают Международный день птиц, целью которого является сохранение видового разнообразия и численности птиц. Дата проведения праздника выбрана не случайно: как раз в это время из тёплых краёв возвращаются пернатые друзья. В группе «А» общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет прошёл тематический день «Берегите птиц», посвящённый Международному дню птиц. В этот день воспитатель Тараненко Кристина Николаевна провела с детьми познавательную беседу, из которой дети узнали, что перелётные птицы весной возвращаются в определённом порядке: сначала те, кто клюёт зёрна, затем водоплавающие, позже те, которые питаются насекомыми. На прогулке, во время работы на Метеорологической площадке, воспитанники с удовольствием накормили птиц, насыпав зёрна в кормушки. Пернатые друзья не заставили себя долго ждать и дети смогли понаблюдать как лакомятся воробьи и голуби. В результате проведённой работы дети усвоили важное правило: «Птиц не нужно обижать, птичкам нужно помогать!»

28 марта педагоги нашего учреждения приняли участие в семинаре «ПРИМЕНЕНИЕ МЕДИАТИВНОГО ПОДХОДА В РАБОТЕ ПЕДАГОГА», организованного профессиональным медиатором и старшим преподавателем Тюменского областного государственного института развития регионального образования Муратовой Альбиной Баймуратовной. Альбина Баймуратовна познакомила участников семинара с основными понятиями медиации и медиативными технологиями. Педагоги-психологи, социальные педагоги, старшие методисты, старшие воспитатели дошкольных образовательных учреждений города Мегиона отрабатывали навыки бесконфликтного разрешения споров и конструктивного разрешения конфликтной ситуации.

29 марта в нашем детском саду был организован День открытых дверей, посвящённый СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫМ ИГРАМ. Сюжетно - ролевая игра имеет большое значение для развития воображения дошкольника. Дети берут на себя роль воображаемых персонажей. В игре ребёнок учится проявлять инициативу и творческую активность, учится контролировать свои поступки, оценивать себя и своих сверстников. Под руководством воспитателей в течение всего дня были организованы различные игры с участием родителей: -игры на бытовые сюжеты («дом», «семья», «праздники», «дни рождения»); -игры на производственные и общественные темы, в которых отражается труд людей (школа, магазин, библиотека, почта, парикмахерская, больница, транспорт и.т.д.); -игры на героико-патриотические темы; -игры на темы литературных произведений; -режиссерские игры. Спасибо всем за проявленное внимание и участие!

29 марта воспитателем группы «А» общеразвивающей направленности для детей 1-2 лет Соловьевой Натальей Александровной была организована сюжетно-ролевая игра «Больница» с участием детей и родителей воспитанников. Детям было предложено взять на себя роль доктора, а родителям роль пациентов. Малыши с большим интересом включились в игру - измеряли температуру, осматривали горло, прослушивали дыхание. Совместные сюжетно-ролевые игры доставляют большую радость детям и родителям, способствуют укреплению детско-родительских отношений